PRESENTACION INTERACTIVA DE UNA ORQUESTA SINFONICA

ORQUESTA SINFONICA

View more presentations from dpaolah2.

EN LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN LOS ALUMNOS TUVIERON LA OPORTUNIDAD DE CONOCER MAS INSTRUMENTOS MUSICALES ASI COMO SABER COMO SE CONFORMA UNA ORQUESTA MUSICAL.

NO SE PUDO SUBIR EL AUDIO DE ESTA PRESENTACIÓN

EVIDENCIAS ¿QUE INSTRUMENTOS MUSICALES CONOCES?

LOS ALUMNOS DESPUES DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN LAS CLASES DE MUSICA CONOCIERON MAS SOBRE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES AHORA ELLOS NOS DICEN QUE INTRUMENTOS CONOCEN

EVIDENCIAS ALUMNOS DEL JARDIN DE NIÑOS MIGUEL FUENTES ESCAMILLA IZUCAR DE MATAMOROS, PUEBLA

LOS ALUMNOS EN CLASE DE MUSICA OBSERVAN LA PELICULA TITULADA "ROCKET Y EL PAJARO DE FUEGO" DONDE CONOCEN DIFERENTES INSTRUMENTOS MUSICALES, DICHA PELICULA FUE CONSULTADA EN YOUTUBE http://www.youtube.com/watch?v=SkrArA50bHk

EN ESTE VIDEO LOS ALUMNOS IMITAN COMO TOCAR LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS QUE SE MUESTRAN EN LA PELICULA, LA PELICULA SE CONSULTO EN YOUTUBE

http://www.youtube.com/watch?v=8t4E_RaSNAE  

PODEMOS OBSERVAR QUE LOS ALUMNOS DESPUES DE DIVERSAS CLASES DONDE CONOCIERON LOS INSTRUMENTOS,DIFERENTES RITMOS Y FIGURAS MUSICALES AHORA ELLOS EJECUTAN ESTOS RITMOS EN SUS ENSAYOS DE BANDA DE GUERRA DONDE UTILIZAN TAMBORES Y PANDEROS

TABLA 4.1CONDICIONES ESCENCIALES PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN LA FORMACION DOCENTE

 

 





Durante la fase de planificación colaborativa, la unidad de formación docente y otros departamentos universitarios que proveen cursos de capacitación docente, deben desarrollar un plan que aborde no solamente los cuatro componentes principales dentro del marco conceptual, sino también los elementos que apoyan la implementación a largo plazo de los componentes principales: visión y liderazgo, contexto y cultura, planificación y administración del cambio, y aprendizaje permanente. Estos elementos son necesarios para crear un entorno que brinde apoyo y para lograr una implementación exitosa y autosuficiente de la tecnología en los programas de capacitación docente.

Evaluadores e investigadores han identificado ciertas barreras que impiden o limitan una implementación exitosa. Los educadores de docentes a menudo expresan su frustración diciendo: “Tengo dificultades para implementar nuestro plan sobre TIC porque…”. Este tipo de frase generalmente se completa señalando algunos problemas frecuentes entre los educadores de docentes de todo el mundo. La ISTE ha realizado una compilación de las condiciones mencionadas con mayor frecuencia como necesarias para crear entornos de aprendizaje que conduzcan a un uso efectivo de la tecnología. En nuestra Entidad Federativa ya se inició con la Certificación en Alfabetización Digital IC3.

Al planificar la implementación de las TIC en la formación docente, el equipo de planificación debe analizar cada condición esencial e identificar hasta qué punto se la ha abordado adecuadamente. El contexto, la cultura y el grado de colaboración entre las partes involucradas afectará el cumplimiento de estas condiciones y determinará qué tipo de estrategias requerirá especial apoyo si alguna de las condiciones esenciales no se encuentra contemplada aún.



TABLA 3.3 LA CREACION DE NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Los docentes deben estar capacitados para ayudar a sus alumnos a beneficiarse de la tecnología. Las clases, tanto virtuales como reales, deben contar con docentes que posean recursos y habilidades tecnológicas y que sean capaces de enseñar los contenidos de sus asignaturas sirviéndose también de los conceptos y habilidades relacionados con la tecnología.

 Los docentes deben capacitar a sus alumnos para aplicar estrategias en la resolución de problemas reales y hacer uso de las herramientas adecuadas para aprender, calcular, hacer trabajos en colaboración y comunicarse.

La competencia en las TIC debe integrarse al contenido curricular y pedagógico del programa, con objetivo de capacitar a los futuros docentes para propiciar el nuevo entorno de aprendizaje.Los planes de estudios para futuros docentes generalmente abundan en pedagogía y en estrategias para presentar los contenidos; sin embargo, a menudo no se refieren a cómo integrar las herramientas tecnológicas para apoyar dicho aprendizaje. Por esta razón, los encargados de desarrollar los planes de estudio para docentes deben estar atentos a esta carencia y encontrar formas apropiadas de incorporar el uso de herramientas tecnológicas a lo largo de todo el curso y diseñar experiencias formativas prácticas para los futuros docentes.

BIENVENIDA

Hola a todos soy la profesora Paola Hernández Martínez actualizando este blog en donde daré a conocer mi trabajo en el J.N. Miguel Fuentes Escamilla en la localidad de Izucar de Matamotros Puebla,México.Nos enfocaremos en que el niño conozca los diferentes tipos de instrumentos musicales, las familias que los conforman, asi como el uso de alguno de ellos, al igual que conozcan algunas figuras musicales y puedan empezar a tocarlas con dichos instrumentos.Esto es con la finalidad de uso de diferentes herramientas tecnologicas para poder concluir satisfactoriamente en diplomado "e_Competencia para Profundizar el Conocimiento"

PRESENTACION

SOY PAOLA HERNANDEZ MARTINEZ

PROFESORA DE MÚSICA DE NIVEL PREESCOLAR

EN IZUCAR DE MATAMOROS

EL VINCULO QUE TIENE MI GUSTO POR LOS NIÑOS Y LA MÚSICA AYUDAN A QUE DÍA A DÍA EJERZA MI TRABAJO CON GUSTO Y QUIERA PREPARARME PARA PODER DESARROLLAR MI TRABAJO CON LOS NIÑOS DE UNA MEJOR MANERA.

TENGO COMO PROPÓSITO FINAL EL PODER RESOLVER DENTRO DE MI ÁREA DE LABOR EL MANEJO ADECUADO DE LA UBICACIÓN ESPACIAL DE MIS NIÑOS POR MEDIO DE LA VINCULACION DE LA CLASE DE MÚSICA Y EL USO DE LAS TIC SIRVIENDO COMO APOYO A MIS COMPAÑERAS EDUCADORAS.